第34章 鼓励与被鼓励（5/6）
作品:《她们都不叫我老师》 这是发自内心的谢谢。
少女那盯着自己，感激的眼神，藤井树认为，恐怕就差以身相许了。
这种被感谢的确很美妙，只是松前心春如此热情，他反而觉得受之有愧。
明明只是简简单单地帮她想了一些话，却得到了如此回应。
“藤井老师。”
“怎么。”
藤井树见松前心春忽然一反今日常态，变得落落大方起来。
“老师一定要看我今日所投之信，虽是我个人意见，但我想...应该也能帮助到老师。”
“信？”
“对，老师务必查看。”
说完，松前心春便被永山樱喊走，微笑着坐车告辞了。
松前早上投的信件么？
目送那辆迈巴赫远去后，藤井树来到门外收信箱，他用钥匙打开信箱后方的铁皮门，拿出了松前心春给予自己的信件。
他粗略扫了一眼，立刻明白，这是封带有歉意，又有建议的信。
十分具有大家闺秀的风范。
[
藤井老师敬启
日夕逝矣，雪夜星河之下，愧犯藤井老师之安宁，谨致谢辞。
松前心春，荣被藤井老师之师德庇佑，深感荣幸。
今日之际，愿借几言表达心中之忧虑。
容我首谢，人生百态，各人心头皆藏匿往昔之故事。
往事时或忧伤，时或萦绕心头。
对此，愿藤井老师谅解我对往事好奇之心，往日冒昧之举实让我深感抱歉！心有所愧。
次言，我愿强调我对藤井老师教育工作之崇敬。
虽时日不多，老师言传身教，渊博之学识，耐心之授业，却已深深影响我心。
老师非但乃一位教育者，更是一位值得尊崇之导师，我为有幸拜您为师而感自豪。
前日午后，老师神情常常使我忧心忡忡、夜不能寐。
我时常回想，我是否有冒犯老师之举，我是否无心触动老师心中难言之隐？
纵然我对老师还知之甚少，但短短七日，我便深感老师之勤谨耐心，教课有方，“束缚”二字更是让我铭记于心。
晚些，细细回想老师所言，我渐渐明了老师心头或有难以启齿之事。
个人感受或许微不足道，但以我所见，老师未能言尽者，或因心头有某种“束缚”而难启齿。
作为学生，我虽拙于言辞，却愿斗胆向
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